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教學論文是以教育教學實踐和理論為研究對象，探討教學方法、課程設(shè)計、學習評價、教育技術(shù)應用等問題的學術(shù)性文章。它包括一線教師總結(jié)實踐經(jīng)驗形成的反思性論文，也包含教育研究者基于理論框架開展的實證研究，可推動教育教學質(zhì)量提升和教育理論發(fā)展。

教學論文的核心要求體現(xiàn)在內(nèi)容與形式兩方面。內(nèi)容上必須緊扣教育教學主題，聚焦具體問題展開分析。內(nèi)容應基于真實教學場景，避免脫離實際的空泛論述，數(shù)據(jù)來源需真實可靠，案例描述應完整客觀。

形式規(guī)范包括結(jié)構(gòu)完整性和學術(shù)嚴謹性。標準教學論文包含標題、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻等部分。標題需簡明概括研究主題；摘要以200-300字簡要說明研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；關(guān)鍵詞選取3-5個反映核心內(nèi)容的術(shù)語；引言部分交代研究背景和意義；正文按邏輯順序展開論述，層次分明；結(jié)論總結(jié)研究成果，指出研究局限和后續(xù)方向；參考文獻標注規(guī)范，數(shù)量通常不少于5篇。

教學論文還需符合學術(shù)道德規(guī)范，及時進行論文查重。引用的他人研究成果必須注明出處，禁止抄襲或變相抄襲；研究數(shù)據(jù)不得偽造或篡改；結(jié)論應基于論文實際分析得出，不夸大研究價值。投稿時需注意目標期刊的具體格式要求，包括字體字號、行距頁邊距、圖表格式等技術(shù)細節(jié)。